家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。

通过各项活动让幼儿知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,要为入小学做好各项准备。

幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。

大班上学期的班务计划6**具体措施**1、跟踪观察幼儿感兴趣的小动物的生存环境,帮助幼儿了解动物生存的方式及环境要求,如观察西瓜虫、小蚂蚁的家等。

幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子,并乐意彼此帮忙。

提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。

其中男孩–人,女孩–人、,通过在大二班一个星期的相处,师生相处非常融洽,孩子怀着自豪的心情升入了学前班,从他们的表现可以看出,他们非常向往学校的学习生活。

幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。

教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。

b)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。

使每个活动都顺利系统的开展。

认知发展学会倒数,学会7以内数的组成,认识宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历,认识秋、冬季的特征,对自然科学感兴趣,能在伴春天下有表情地_唱歌_,认识几种乐器,有探究周围事物的好奇心,有一定的想象力。

开展好安全知识竞赛和安全演练活动十一月:1、结合教材开展相应的主题活动2、开展家长半日开放活动,做好家园共育工作十二月:1、对教育目标完成情况进行检查。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。

积极发动幼儿带些动植物,丰富自然角。

月:1.幼儿发展评估。

以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。

能根据一定的主题,构思、组织形象,表现一定的内容和情节。

教育幼儿外出散步或户外活动时,要远离变压器、建筑工地等危险的地方,跟着大人的话,不得随便离开,要拉着大人走,不能自己到处跑,有事应告诉大人。

充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。

培养孩子爱洗澡的好习惯。

科学领域1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。

能分辨危险行为和勇敢行为,增强幼儿的安全意识。

现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:**教育教学工作:**(1)重点工作:本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。

多数幼儿已养成了良好的午睡习惯,入睡快,睡眠时间保持在两小时左右。

在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

大多数幼儿身体发育良好,通过早锻炼、丰富多彩的体育活动、器械操等各种形式发展了幼儿的基本动作,使幼儿身体协调性得到了较大的提高。

**本学期工作目标**认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,学习最新的幼教理论,在实践活动中,要不断学习有关教育改革的文章,不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题。

我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等潜力。

以上是新学期的_工作计划_,期望在今后的工作中不断的_总结_经验,取得更好的成绩。

愿意和同伴参加体育活动。

幼小衔接实施方案:学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的问题。

《白田广场》《宝应二桥》《实验幼儿园》《玩具王国》大、中、小型积木,有空心或实心型积木,动物拼图积木等。

让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。

学习适当的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。

假期安全教育。

能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书。

对吃饭慢和爱挑食的孩子柳馨馨、张嘉惠、鲁智辉、段姝含等幼儿进行个别教育。

游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好。

保育方面(1)开学初,开展我是班级小主人的活动,提供机会让每个幼儿自选1—2个保洁任务,如:擦窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

**目标**1、能用自然、美好的声音歌唱,较恰当地表现。

为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本,充分利用了早读、餐前、离园前这段时间,组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后,都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感。

在我们尝试开展的主题教育和蒙氏教育相结合下,孩子们思维灵活、性格发展总体较好,喜爱蒙氏工作,能够自由选择、大胆操作,使得他们的动手操作能力和探索能力及同伴间的互动、关心有所提高,但还有个别幼儿安全意识、自律性较差,同伴间的相互谦让、合作也较欠缺。

对冷、热的反差、怎样降温、怎样使人凉快等问题产生探索兴趣。

幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

通过学生带动家长,通过家长带动社区。

连环画创作。

在游戏中应遵守规则,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或自由走动。

愿意参加各项集体活动,注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;(3)能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

利用下午离园时间教幼儿走模特步和教幼儿一些小舞蹈,提高幼儿的自我表现能力,并为参加幼儿园的各种活动打基础。

在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

上学期大班班务工作计划篇4**班级情况介绍:**本学期我大一班共有幼儿39名,其中有8名是新生。

发展幼儿的智力。

)学习《纲要》,切实提高办园质量。

希望通过老师和家长的努力,孩子们能在各方面都有所提高,取得更好的成绩。

须知,教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。

待人有礼,理解接纳别人,认识、尊重社会人物。

**工作与措施**1、建立良好的师幼及同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,信赖感。

凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。

培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。

建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。

在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有必须的独立生活的潜力。

**生活方面**要培养幼儿好的生活习惯,勤洗手、不挑食等,加强幼儿自理能力的培养,学会自己穿、脱衣服,学会自己刷牙、洗脸、叠被子,学会自己吃饭、用筷子吃饭等。

家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。

寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。

教育幼儿下课后不在教室追跑。

在与人交往时,使用礼貌用语。

严格执行幼儿园的各项保育制度,如消毒制度,卫生制度。

小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。

幼儿发展目标(一)健康领域1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。

教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何联系家人。

大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。

认真督促填写幼儿请假登记表和交_记录。

发展幼儿基本动作(走。

注重对区角的创新并在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的大班上学期班务计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断催促来帮忙他们逐渐养成良好的进餐习惯。

学会徒手操、花式操各一套,在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水等。