哎呀、哎呀石头好重呀,让我们坐下来休息一下吧。

发展幼儿逻辑思维能力。

白色和黄色的小狗各13个。

学习单位量词,了解数的实际意义。

根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动1和许多。

教师出示3—7的实物卡片,引导幼儿目测实物,教师提问:这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。

师:但是、最坏的老鼠一只耳逃走了。

——电话响,老师接电话莉莉打电话来,让小朋友看看他的家。

幼儿操作,老师巡视指导。

认识排序板。

**准备:**创设游戏宫情景(停车尝红灯笼、提供数量是1和许多的物体)小兔胸饰每人一个,鼓一面。

在教师的引导下积极参与活动,体验数学活动的乐趣。

**活动准备:**多用插板、白磁板、底纸《蝴蝶找花》、红黄颜色标记磁贴、红黄绿大小蝴蝶磁贴。

应该把什么样的被子送到小狗家?(有肉骨头图案的被子。

进一步理解和运用方位词。

能在生活中找出各种圆形的物品。

所以,小班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。

引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

师小结:我们小朋友帮小瓢虫抓的虫子很准确,小瓢虫说谢谢你们,虫子真好吃,可是我现在有点累了我想到我的家里休息了,我们来看看,它的家在哪里啊?按照特征进行简单的分类1、引导幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

触摸觉感知)(1)发奖品。

**推荐阅读:**幼儿园小班教案模板**教案设计频道小编推荐:**幼儿园小班教案|幼儿园小班教学计划,快乐是绞尽脑汁后做完一道数学题的喜悦;快乐是走上领奖台上掌声响起时的一份骄傲。

每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

师:(出示一张圆形的纸)提问:它像什么?幼:它像盘子,幼:它像太阳,幼:它像……师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)2、让我们一起在活动室中寻找,有哪些东西是圆形的?(幼儿在室中寻找。

从一个数到两个,再数到5个,逐渐提高难度。

活动过程:(一)、开始部分:《纲要》指出:数学学习扎根于儿童的生活与经验,在探索中发现数学和学习数学。

——幼儿再次尝试做饼干,将前后2次的操作结果做一比较,发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。

**延伸**观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。

在这堂课上教师是了解幼儿的经验水平、学习特点。

教师在地上画几个长方形,每组请5名幼儿参加游戏。

活动评价。

所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。

对点数活动产生兴趣。

⑶想一想,找一找,教室里或者家里还有哪些东西也是正方形。

**活动描述:**前几天我上了一节园内教研课——小班数学《大大和小小》。

师:这么多可爱的小瓢虫啊,那瓢虫宝宝是什么样子的?我们一起来看一看。

对不对啊?6、师:刚才她们的瓢虫背上有3个斑点,那谁的瓢虫背上的斑点和她们是不一样的?谁愿意来介绍一下。

初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣,并学会简单的礼貌用语。

第二次操作:花儿真漂亮,我们把它们插到花瓶里吧。

说一说这些拼图像什么,哪些部分是用三角形拼成的,用了几个三角形。

下一轮再开始(每轮减少一个圈。

小白兔说:小朋友真能干,谢谢你们,我们一起来跳个舞吧?(放音乐)天色不早了我们回家吧。

森林里有许多的动物,看看都有谁?(幼儿自由回答。

正确握笔,要求进行连线操作活动,大胆的用语言讲述。

放音乐律动CD。

活动方式:集体和个人活动准备:知识:学习了3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系。

寻找小牛身上的数量4师:发现小牛手上有4个气球2、寻找小老鼠身上的数量4师:发现小老鼠手上有4朵鲜花3、寻找隐含在小兔子的数量4,蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结:这些小动物身上都有数量。

大树妈妈惦念树叶宝宝了,我们送树叶宝宝回家吧。

谁又来了,出示幻灯片两只小鸡。

师:小朋友每人取一条做花环的纸条,先要找出上面花的排列规律,然后才能制作哦,请小朋友选择自己喜欢的花环,开始吧。

幼儿操作配对材料人手一份。

通过讲解法、观察法认识数字8.知道它能表示相应数量的物体,达成重点目标。

小结:好多小动物来帮忙,小狗的房子终于盖好了。

接下去的集体操作过程中,我投放了五种水果,由于小班孩子刚进园不久,对于上课的常规不是很清楚,所以出现了不是人手一份材料的情况,我在过程中马上引导他们要自己独立拿一篮水果进行操作。

教师提出再次操作要求:这些工人干得都很棒,我们发现,可以按饼干的颜色分、形状分、大小分,现在我们再用别人的方法也来试试看。

培养幼儿的空间感知能力。

运用操作材料进行匹配。

按一定的顺序把这几个数字娃娃排队。

**活动准备:**玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套**活动过程:激发去玩具城的兴趣**1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)2、随律动《开火车》进入活动室**玩玩具,初步感知4以内的数量**1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。

培养幼儿比较和判断的能力。

请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)4.小结:像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。

师:你们看,这里有几只小鸡?(4只。

体验物体的相对性。

小组活动第一组,按标记将不同种的物体进行分类,并对应排列。

亲身感知许多可以分成1个1个。

小朋友你知道圆形能做成什么吗?老师给小朋友变个魔术看看。

幼儿园小班数学教案范文四篇2020相关文章:中班幼儿园数学教案范文四篇2020最新版-5068儿童网幼儿园小班科学教案范文五篇2020-5068儿童网幼儿园小班科学教案范文精选五篇2020-5068儿童网幼儿园小班科学优秀教案范文五篇2020-5068儿童网幼儿园小班科学优秀教案范文精选五篇2020-5068儿童网幼儿园小班科学教案最新范文精选五篇2020-5068儿童网幼儿园小班科学优秀教案最新范文五篇2020-5068儿童网幼儿园小班科学教案精选范文五篇2020-5068儿童网幼儿园小班教案最新精选2020范文大全-5068儿童网幼儿园小班健康教案四篇,作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

)找找、说说生活中的数字。

准备活动:纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同。

激发学习兴趣,培养观察能力。

**游戏名称:**狐狸找家游戏玩法:⑴观察场地上哪些圈中是正方形;⑵教师扮狐狸,幼儿扮小鸡,边念儿歌边做动作,听到狐狸来了的信号,小鸡赶紧躲到贴有正方形的圈中。

师:(出示一张圆形的纸)提问:它像什么?幼:它像盘子,幼:它像太阳,幼:它像……**自评:**活动一开始就创设情景,激发幼儿的情趣,引发幼儿的发散性思维,这里不仅发展了幼儿的语言表达能力,也培养了幼儿的观察力。

愿意玩比较游戏,感受数学游戏的乐趣。

音乐停,检查小朋友找家的情况,从而巩固数物对应的知识。

跑步)(1)、要求:音乐一停,宝宝捡1根胡萝卜,找到胡萝卜的宝宝坐到位置上。

培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

培育幼儿比较和推断的力量。

交流品尝的感觉。

**活动延伸**师:我想变出五颜六色,那我把所以的颜色倒在一起试一试。

看窗帘、说窗帘。

看看这个篮子里装的是什么?(大萝卜)大萝卜我们可以用什么来表示呢?(教师出示大标记)大标记是什么样子的?幼儿观察并模仿大标记(两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。

《指南》强调:幼儿是活动的积极参与者,活动内容必须与幼儿兴趣,需要与接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。

观察幻灯片上的圆形实物,感知圆形的特征。

培养幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯,教师:喂鸡吃饱要回家了,我们先把小虫子放到小碟子中,再把小鸡放到盘中。

或:请你把颜色相同的木珠放在一起。