中班数学教案14**教学目标:**1.通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动,使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。

**重点:**让幼儿了解数字的用途。

出示橡皮泥制作的怪虫史莱克及写好数字的记录卡。

**结束**1、请幼儿自由排序,教师进行个别辅导。

他评:林晓静老师:教师的语言有欠规范。

猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝,理解10以内的数量。

**教学准备:**幼儿人手一张图形。

教师出示路标(箭头):你们看这是什么呀?老师:你们在哪里见过路标?它有什么用呢?老师:如果路标指向了这边,那我们应该从哪边开始数?如果路标指向了另一边呢?4.请幼儿按照路标为小动物们送门牌卡,巩固对序数及左右方位的认识。

红、黄、蓝、绿)4、老师进行示范制作。

⽐较的⽅法是物品的⼀边对齐,看另⼀边多出的为宽,相反为窄。

怎么办呢?幼:给他们的房子上贴上门牌号。

教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?2、出示图片:黑地板上贴有两个圆圈,红的大,黄的小。

游戏:超级变变变(课件)1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。

小猴子坐在第一节车厢,小狐狸坐在第二节车厢,熊猫坐在第三节车厢……理解序数的概念,口头表达谁在第几节车厢。

讨论:第一次怎么分的,第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

师:我们先来看看这些尖尖的树叶吧!有多少片尖叶子?可以用数字几来表示呢?(要求幼儿完整地描述)对了,数字4可以表示4片叶子!咦!这里怎么样还有这样的树叶呢?现在有几片这样的叶子呢?怎么样变成5片尖叶子呢?(引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶)5片叶子可以用数字5来表示,所以我们可以说4添上1是。

个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰,任选一个房子,说出两个特征。

教学过程:1.导入活动:拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如2009-12-01!()活动目标:1、让幼儿练习120顺唱练习。

小结:原来,数字的用处还真多呢!它们有的用来编号,有的用来表示时间、地址,有的用于表示商品的价格,有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等,给我们的生活带来了许多方便。

于是开展了此次活动《有趣的豆子》。

学具:小组标记记录表,豆子若干,有点数的瓶子人手一个。

谁来送这里的片片回家,要边送边说:你是什么片片、回什么家,或者你是什么片片、不是什么片片,应该回什么家。

幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色**学习经验:**熟练地掌握7以内数字的顺序,理解相邻的两个数,前面的一个数比后面的一个数小1,后面的一个数比前面的一个数多。

幼儿园中班数学教案篇12**活动准备:**学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。

学具:相册模板16个,相应图片16套;教具:相册、照片范例。

使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮,两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。

学习用两个特征标记记录图形。

活动中,我似乎讲的不够具体。

提问:2号幼儿贴了几个贴纸娃娃,可以用数字几表示,他左边的相邻朋友贴了几个,可以用数字几表示,1和2比怎么样?(1比2少1)他右边的相邻朋友贴了几个,用数字几表示,3和2比怎样?(3比2多1)小结:1比2少1,3比2多1,像这样:排在前面比它少1,排在后面比它多1的数,就是这个数的相邻数。

在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

位小朋友一起上来)小朋友们一起数一数看看他们数对了吗?**活动延伸:**1、接小狗的电话(小狗是管舞台设计的,它找我会有什么事呢?)它听说我们小朋友会分类统计了,想请小朋友们帮它统计出橙、绿、粉幕布各有多少。

教学重难点:学生认真观察图画,在操作、观察活动中,初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

为什么?随后,就急匆匆地进行了小结。

活动中的重点是学习比较物体高矮,能按高矮进行排序,难点是了解比高矮的条件。

拉亚总是孤单的一个人,因为它浑身都长满了刺,所以它经常紧紧的缩在一起,小动物看见它就跑!每天。

供给摸箱(里面有圆形块和方形块。

教师:让我们一起打开第二个神秘盒哦,这张纸条上说,还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比4多1的信封里,比4多1是几?我们去找一找,到后面的桌子上去找(幼儿第二次操作)2、教师与幼儿一同出示数字。

玩法:师放《葫芦蛙》音乐,幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物,音乐停,比一比谁找的动物又对又多。

通过同伴的介绍、向教师的展示,大部分孩子均能按要求购物:根据物体的两个外部特征找出相应物体。

小猴、小羊、小兔也来了,幼儿观察送了什么礼物?数量是多少?操作探索1、小动物给小猪送了许多礼物,我们也给小猪送礼物。

指着图问幼儿:说说为什么他们两个是朋友?你是怎么知道的?(幼儿回答)4)小结:今天,小朋友们为小蜜蜂准备了生日礼物,又帮助小矮人找到了朋友,你们真能干,小蜜蜂和小矮人都非常感谢你们,并让我代他们谢谢你们。

幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数。

小结:原来每种图形都有自己的秘密,比如三角形有三条边三个角,正方形四条边一样长四个角一样大等等。

感知数字的丰富变化。

活动重点:让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

教师点评师:狐狸来收货咯!让我们看看你们的任务都完成了吗?让我们看一看他装的糖果够7个吗?你们真的都很棒,我们让狐狸赶快把这些好吃的食物都给小猪送去吧!中班数学教案篇2**活动目标:**1、认识10以内的序数,学习确定物体在序列中的位置。

**活动过程**1.引出等量问题(1)师交代比赛规则:今天我们来进行一次运玩具比赛,大家在规定时间内跑到指定地方拿玩具,每次只能拿一个。

幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

游戏可反复进行几次,看看最终获胜的是哪一组。

幼儿园中班数学活动教案1**活动目标:**1、观察并讲出小鸡、小鸭是怎样动脑筋想办法,互相帮助克服困难的。

喜欢参与活动,进一步提升对数学活动的乐趣。

师及时纠正和指导)跳远比赛。

于是,我抓住了这契机,结合《新年好》的主题,将认识图形、序数和排序等知识融合在一起,设计了本次活动。

教师将章鱼、水母和小鱼的图片一一贴到海底世界的背景图上。

活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。

**基本部分**1.出示挂图,引导幼儿发现物品的排列规律。

为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

引导幼儿理解5张松鼠图片添上1张松鼠图片是6张松鼠图片,5添上1是6。

对应地排出鱼的顺序。

游戏放鞭炮巩固6的加减:出示口袋,教师击鼓幼儿传口袋,鼓声停止,口袋在谁手中,谁从口袋中抽取一个算式,正确读出算式和得数,正确后全体幼儿放鞭炮。

**活动准备**1、课件-数学:3-2比较概念;3-1比较概念。

引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。

教师小结:我们的图形娃娃有三种颜色:红色、蓝色、黄色。

先请几名幼儿站上来,再在幼儿面前随意放几张椅子。

操作材料准备应有比较明显的差异,而不是同一颜色等情况,让幼儿有所比较和区别,保证活动有序进行。

你们可真聪明,除了用眼睛看一看,比一比、套一套、叠一叠这些方法来进行比较,等你们再长大一点还可以借助一些工具来量一量,结果会更精确。

活动过程:**游戏:乘车**(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。

**引导幼儿感知物体在竖排序列中的位置**(一)教师出示房子图片,引导幼儿观察房子,并按照刚才的号码,请动物们搬进新家。

学具准备:轻松学数学每人一本,每组桌上分别放有盛着3、4、5的盘子。

**活动重点、难点:**重点:通过操作活动,使幼儿知道6添1是7,并能用语言描述。

教师引导幼儿思考:卡片会躲在活动室的哪些地方呢?(二)幼儿寻找实物卡片。

纽扣拼画。

体验快乐学习的乐趣。

**活动过程:****创设活动情境,激发幼儿活动的兴趣。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

谁愿意向我们展示一下自己的排列。

讨论:你们是怎么分的?(请几位幼儿走上来,师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?小结:分家家,可以根据图形的颜色来分成两家,可以根据形状分成两家,还可以根据大小分成两家。

游戏:看谁最快找到活动室里数量是8的物体。

)认识相邻数。

培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力,发展幼儿的逆向思维。

师:现在我们一起来做一做漂亮的头巾吧!评:在材料的提供上我注意给幼儿的操作留出空间,比如同一种花朵就有大小、颜色的不同,同一种颜色又有形状、大小的不同,让幼儿按自己的意愿排列。

“依次找出比3、4、5多1或者少1的数,引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

土坑里的水怎样了?小鸭又怎样了?教新词浮。

活动准备透明片,点数卡,课件,***中班优秀数学教案《五的数守恒草原上的舞会》**_

_活动目标:1、能不受事物颜色,形状,大小,排列或其他因素的影响,感知5以内等量物体的数守恒。

将项链中的一部分藏在盒子里,请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

幼儿自由操作,师巡回指导(1)提醒幼儿按间隔排序的方法制作。

**游戏:1、听铃声夹夹子。

*你的朋友是八星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

启发幼儿按数量从大到小重新贴卡片,然后读卡片5遍。

个别记录——集体记录(同上记录完猜想卡)小结:刚才你们猜想了每种图形在平分成2份后会变成另外的图形,那么你们想自己亲自来验证验证,分一分吗?2、幼儿进行图形等分。

请个别幼儿读算式,再集体读一遍。

教师紧紧抓住幼儿对于公平性的质疑,发起了新的互动,以求知者的姿态来请教于幼儿:谁能很快知道人数不等?究竟多几个?怎样才能一样多呢?类似这样的提问,深化了幼儿自我的探究行为,逐步理解了等量的概念,摸索出如何使不同人数的队伍实现等量的方法,使学习质态得到提升,问题在摸索尝试中迎刃而解。

出示小兔和萝卜(数量在5以内),说说谁多,谁少?你是怎样判断的?想办法让小兔和萝卜一样多。

通过游戏活动,训练幼儿良好的观察力。

**活动过程:**开始部分:谈话引入1、孙悟空会变的金箍棒引题,孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。

小朋友们选择角色进行装扮:蝴蝶戴上翅膀,挂上数字;数字娃娃戴上头饰,剩下的孩子做数字王国的客人。

发展目测力、判断力。

身体像柱子,上、下两个圆形一样大,从上到下一样粗的物体叫做圆柱体。

中班数学:老奶奶的服装店活动目标:⒈在帮老奶奶找纽扣的情境中,按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣,感受数量的序列。

小班的时候,孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。

\\–教师(出示水滴形的数卡):下雨啦,5个小雨滴排着队从天上落下来。

音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

“椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不一样长。

图片演示1、出示图片:黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

自制的小路,上面镂刻大小不同的图形土坑,将镂刻下来的图形作成铺路的石头。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

师:这是树宝宝什么时候的照片?师:是几颗大树的照片?出示小树苗的照片。

比较集合出示派派、麦麦手偶,将活动单18置于派派麦麦的下方教师讲解操作规则2、认识等号师:数量相等,可以用什么符号来表示?3、演示规则4、介绍平行活动分组操作1、分组操作教师有序请幼儿自选活动,开始操作2、观察指导教师巡视各组幼儿的操作活动,重点指导新活动组,帮幼儿理解操作规则,观察幼儿的操作策略、分析其发展水平,因人而异适时提供指导。

取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片,小朋友有没有取胜的信心?这里有1D12的数字头饰,和时针、分针请小朋友选择自己喜欢的头饰带好,我们的游戏马上就要开始了。

要求每组幼儿全部完成任务,重点指导能力弱的幼儿完成任务,体验成功的喜悦)(3)汇报操作结果。

请幼儿按照自己手中车票对号入座。

\\.花坛钟美丽的造型美化我们的环境,给我们赏心悦目的感受。

培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力幼儿园中班数学教案篇13**活动目标:**1.发展目测力、判断力。

**1、出示图片,了解0在生活中的运用提问:小朋友,在哪些地方见过0?(1)出示手机号码:妈妈的手机号码是多少?妈妈的手机号码里有。

**活动准备**1、收集各种线,丰富相关知识。

**中班数学教案经典(三)****图形分类**活动目标1、认识肯定、否定标记,理解它们表示的意义。

教师:小朋友我们来做拍手游戏,老师说数字几,你们就来拍手几下,复习3以内数的数数。

学具第二组:点图(见图三),等号、不等号印章各6个,印泥4盒,操作卡片24;第三组:看图计数卡(见12课题图二),数字印章,印泥2盒,操作卡片23;第四组:印比10少的点子纸卡人手1份,点子印章6个,印泥2盒;第五组:数卡(见图四),回形针若干个;第六组:6根粗细不同的毛线棒(去尖头,6套。

尝试按两种以上的特征将物体分类。

出示题卡并讲解)要求:按照箭头方向和数字找到房子,并在找到的房子上用水彩笔作记号。

最粗的打勾,最细的画圈,不粗不细的不做记号。

在教室里有意识地摆放好一些物品。

猜数字的环节幼儿的注意里很集中,可能是因为他们没有见过这样的形式,感觉很有趣。

听铃声举数卡铃乡开往身上夹夹子,铃声停,数出夹子总数,并举出相应的数卡。

引导幼儿知道:x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物,数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。

给数字娃娃按数序排好队。

**交流有关电话方面的知识**1.分别请幼儿自己知道的电话号码。

学习辨认圆形、三角形、正方形。

师:接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数,小朋友说他们是谁呀?(2号和4号,可以反复强调2比3少一个,4比3多一个)现在我们用热烈的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场!4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。

**活动准备:**椭圆形和圆形、三角形、梯形和长方形图片若干情境导入师:今天图形国王送来了一个奇妙礼盒,奇妙礼盒里面有3个秘密,我请几位小朋友上来摸一摸,猜猜是什么秘密。

如:听指令玩夹子游戏,为娃娃夹夹子,点红点找数字6等,从而是幼儿通过实物—点子—数字掌握数学知识。

我们来看看到底是不是这样呢!小朋友们先来数一数帽子(短袖、裤子、裙子、鞋子)有多少顶?从上边的数卡中找出相对应的数字放在统计表的顶端。

**活动目标**1\\.乐于参与操作学具活动,感受数学学习活动的乐趣。

活动过程:**游戏:乘车**(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。

能初步与同伴协商,分享材料。

记录卡的部分,也同样有部分幼儿操作不好,不会记录。

**活动准备**1、课件-图示:光的折射2、科学发现室光学区域。

在游戏的过***中班数学教案《画一画、比一比》含反思**_

_活动目标:1、通过画一画、比一比,使幼儿进一步理解7的实际意义,能熟练地将数物进行匹配,并能较顺利地感知自然数列中前后两数的量的关系。

幼儿出示展示卡,讲解给客人老师听。

两名幼儿一组合作,教师巡回指导)验证后,请幼儿说说两个圆形是否一样大?12、观察手中的会滚动从上到下是否一样粗?(不确定)请幼儿用毛线量一量,再说说看。

教师分别击鼓10、8、9、7、6、5、4次让幼儿举出相应的数卡。

原来她们是比过以后才能知道高矮。

教师:图上有什么?它们有什么不同的地方?(颜色、形状不同)它们分别有几个?2、认识统计表,学习记录。

复习数字6-8,正确观察比较数量的差异。

让高矮不同的几个小朋友分别扮演小动物,教师可以参与)将长短不同的小棒和高矮不同的杯子放在一起比高矮。

学习用=、≠符号表示两个集合间的数量关系。

交流分享:你的项链是按什么规律排列的?总结:相同的材料,可以排出不一样的有规律的序列。

磁带《多愉快》**教学过程:**导入课题,激发兴趣。

幼儿观察数字卡片,进行猜想3、教师引导幼儿逐一寻找到藏着的数字。

复习5以内的基数指导语:到了用早餐的时候了,小猪为小动物们准备了蘑菇餐,请帮助小猪为小动物们送早餐。

小结:刚才小朋友真聪明,拍手游戏玩得对又好。

插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

第三编好之后马上做到位置上,如果还有时间和旁边的朋友说一说你的第一页贴了几个图形,它像什么。

师:好吧。

如今的孩子都是家长的掌上明珠,这就使一些幼儿显得非常娇气,自己做错事也不许别人说个不字,这就给幼儿教育增加了难度。

能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征,不受图形大小的影响进行分类。