请小朋友看图说说:奶牛在哪里?认一认汉字:里外。

噢!原来在这里,这些树叶是瓢虫宝宝的家。

启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识3、送玩具回家,幼儿按点送物帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?2、出示范例,引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?**我们也来变一变**1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?3、幼儿随音乐出活动室**延伸**1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车必威体育app精装版篇3**设计理念:**《纲要》中提到:引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:许多可以分成1个1个。

老师创设去小熊家做客的情境,引发幼儿的兴趣。

你们喜爱树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清晰,每个小伴侣轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。

幼儿:小鼓声。

小朋友你知道圆形能做成什么吗?老师给小朋友变个魔术看看。

车与乘客不一样多所有的车排成圆形,然后也按一位乘客乘一辆车的规则上车,比较车多还是乘客多(车多,车比乘客多一辆。

必威体育app精装版认识数字篇14**活动目标**1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义。

表扬小主人的热情。

分完后用标记(大)、(小)表示。

活动过程游戏导入,激发兴趣。

今天小动物要和我们玩排队的游戏,咱们来给小动物排好队吧!家长指导孩子把小动物排成一横排。

引发幼儿学习的兴趣。

师:我们来做游戏啦,兔妈妈拿出什么标记,小兔子们就做什么动作,看谁做得又对又快!1、游戏《找朋友》师:宝宝们做得真棒!妈妈这儿还有好多大小标记,我请每个兔宝宝过来拿一张标记。

依次出示朋友送的礼物,边出示边数)这是大象送的三只气球,一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的,一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书,一本、两本、三本。

图形妈妈:今天咱们一起玩一个图形娃娃找家的游戏,先来看看咱们的家在哪呢?(带幼儿找和自己形状相同的标志牌)介绍规则:孩子们听音乐跳舞,自己随意表现,音乐一停,就去找自己的家,看哪个宝贝找得又快又准。

教师:现在老师要让小朋友看一段录象,里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。

老师出示挂图中的4条裤子。

出示多个玩具,请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。

邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。

**必威体育app精装版设计方案4**活动目标:1、感知物体大小,引导幼儿给物体进行大小分类。

必威体育app精装版篇18**活动目标:**1.参与情景游戏,能正确地进行4以内数的等量匹配。

—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念。

在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。

圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

初步具有解决生活中数学问题的意识。

小结:所有数量是8的东西都可以用8来表示。

摆好了,请小朋友放到前面让图形宝宝休息一会。

出示礼物,感知物体的多少。

引出”双”、”对”的概念,让幼儿了解一双或一对由两个组成,理解”双”、”对”的概念。

**活动准备**1、数字卡片‘8’的2、趣味练习3、设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本。

观察马路上的车辆和数目,比较汽车和树木的数量,请你给多的一组打√2)、观察马路上的行人和车辆,比一比行人和车辆哪个多,哪个少,请你给多的一组打√。

个是求同,即把有共同属性的物体挑出来,如在一堆积木中桃出所有红色积木。

**必威体育app精装版篇三**活动目标1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。

师:今天小狗家要造房子,可是盖新房子要用很多的木头,(在黑板上出示木头随意排列),小狗自己搬不动怎么办呢?师:小狗请来了好多小伙伴来帮忙,让我们看看都有谁吧?(刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象)小结:小狗请来了好多小伙伴来帮忙出示图卡师幼互动1、师:小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙,一个刺猬一根木头,木头太多了,小刺猬太慢了。

活动重难点感知4的形成。

教师讲评凡是数数合起来有8样(种)的物品,都可用’8’表示;3、活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的。

提问:你在什么地方发现了老鼠?(幼儿自由回答。

师:原来这两条项链上的珠子,一串是一个红的、一个黄的……,还有一串是一个橙色的、一个绿色的……,都是有规律的排列的。

**活动准备**1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套大范画一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

能愉快地参与操作活动,初步体验制作窗帘的快乐。

过生日是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是小班孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣。

学习依据点数和花朵匹配。

**游戏四:吹气球**1、引导幼儿想一想:有哪些能够变大和变小的物体?(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。

尤其是最后的得到礼物,礼物是比较可得,又是孩子很喜欢的,充分调动了孩子的参与积极性,孩子人人都能参与,既巩固了孩子的知识,又获得成功的体验,一举多得。

拨打电话巩固数字小结:数字无处不在,与生活息息相关,与数字做朋友,本领更更大。

**重点难点:**1.在教师引导下找出图形排序规律。

**1.出示苹果树,引导幼儿观察。

卫兵:欢迎光临。

老师展示房子,并认出与1-5相对应的点点数),第一组:小朋友一起来把它们送回家,好吗?这只小兔是单独的一只,我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。

小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?2、出示图片,提问:师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?小:三角形师:房身呢?小:正方形师:门又是什么形状呢?小:圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形**复习图形**师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。

能按照物体的长短差异排出3″5个物体的序列。

**活动材料:**1、三角形、圆形、正方形图形(各一个)2、三角形、圆形、正方形图形饼干(各几个)3、没有轮子的汽车一辆4、三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。

活动难点:能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味。

师:你们_说说_看,这两个篮子有什么不一样?(一个篮子大、一个篮子小)我们要把摘到的苹果放进篮子里,你们说,大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?教师请个别小朋友来放,边放边说:大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。

照片分享:小时候的我……(小手小脚,坐在推车里,不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。

请1——2名幼儿上来边展示自己的排序方法。

)进行游戏:图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃,送给孩子们。

在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。

动画片:你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)结束今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?**教学反思:**幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。

……让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。

生日蛋糕图片人手一个,蜡烛图片大量。

卫兵:欢迎光临。

会吗?那让我们拿起椅子下的小篮子到后面找个空一点的地方,帮图形宝宝送上火车吧!(提醒幼儿不大不小,正好坐满车厢。

**活动过程:**1、数数小动物:鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的数量,帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数,进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数。

结束活动。

因此,在设计这个教学活动时,让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣,发展幼儿的感知、观察和想象能力。

物质准备:奶牛、小草、栅栏图片、围裙、瓶子、盒子、盖子、音乐、黑板。

游戏:幼儿自己围城圈,说:站起来,蹲下去,小脚小脚放放好,1、2、3,我来数一数(数一数一共有几只脚。

学生在完成了这三唱之后,对歌曲就有了更深层次的理解,在XX后一唱——完整的唱时也就有了水到渠成的效果。

当主班老师(老猫)嘴里念到:老猫睡觉醒不了,小猫悄悄往外跑时,配班老师悄悄请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到),主班老师睁开眼睛问:几只小猫跑了?幼儿回答:1只。

在几千年前,我们的祖先就是用石头来生火。

小结:我的白猫警士都很能干,都抓到了老鼠。

必威体育app精装版含反思篇14**活动目标:**1、尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异)有规律地进行交替排序。

还会一边排一边说:小的——大的——最大的;大的——小的——最小的。

游戏:给大方巾找朋友。